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课外补习班并非中国特色 美国娃也怕毕业考|数学|美国学校|美国...

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  数理化是补习重点

  在美国,到了中学和高中,由于课程变难和升学压力等,学生自己上补习课的想法就越来越强烈。这样的补习以自愿为主,老师和特别辅导员也会单独提出建议。比如某个学生在学习中出现“瓶颈”时,学校就会与学生和家长沟通,建议学生上补习课程。

  美国学生学习英语以外的外语,主要有两种学习目的。一个是学习自己祖先的母语,这种学习更得到学生父母的支持,因为在这个移民国家里,绝大多数人还是心存寻根情结,各自鼓励后代学习原住国家的语言。

  从高校录取角度来看,认为考生只会使用自家的语言,有取巧之嫌,所以学生要想考上好学校,还要正式地学习一门“真正”的外语,才有竞争能力。所以补习班里更多的学生是学习如西班牙语、法语、德语等重要国际语言,他们的态度是非常认真的。

  美国孩子上补习课的一个重要目的是提高数学、物理、化学等课程方面的理解能力,尤其是到高中阶段,有针对性地请有经验的老师和大学以上的学生进行专项辅导,是美国孩子补习的大头儿。美国没有,所以中学和高中的统考以及高中毕业能力考试非常重要。

  公校甚至免费补习

  美国绝大部分公立学校的学区都提供相当多的补习选择,而且缴费很低,甚至免费。公立学校的补习优点是与学校教育紧密联系,和教学进度相配合,老 师的加班费从学校经费中拨,学生成绩提高,对学区的工作业绩很有帮助,所以老师也不辞劳苦。缺点是程式化,与日常教学雷同,而且很难做到一对一的专门教 学。

  私立的教育团体除了要持证上岗,对于学生要负教学和安全的双重责任。这些机构在广告里虽然尽量展示自己的教学经验和硬件条件,但是口号却很脚踏 实地,表明其全部工作目的,就是要帮助学生学会应该掌握的知识,提高毕业考试分数,绝不夸大其辞,也不做超过能力的保证,因为一旦不靠谱的吹嘘被识破,招生就没有指望了。